DINÁMICAS

¿Un qué?

Esta es una dinámica de grupo enfocada en la comunicación, la memoria y la atención. El objetivo es que una persona empiece la frase con la pregunta "¿Un qué?", y la siguiente persona responde con una palabra, por ejemplo, "Un qué... un perro". 

Phillips 66

Se le llama así porque el grupo se divide en subgrupos de 6 personas que discuten un tema por 6 minutos. Después de ese tiempo, cada subgrupo elige a un representante que comparta las conclusiones con el resto del grupo. 

Felicita (canción en otro idioma)

Esta dinámica se utiliza para promover la atención, el trabajo en equipo y el liderazgo. El grupo se divide en subgrupos y se les da la letra de una canción en un idioma que no sea su lengua materna, como la canción "Felicita" de Al Bano y Romina Power. La tarea es que los equipos logren interpretar la canción de manera coordinada, y si es posible, entender y traducir su significado.

Dado

Un "administrador" o líder del grupo crea una sesión y puede personalizar el número de "caras" del dado digital (por ejemplo, de 1 a 6, o incluso más si es necesario). La herramienta podría llevar un registro de quién ha participado, qué números han salido y las respuestas dadas, lo que podría ser útil para recordar puntos clave o simplemente como un resumen de la actividad.

Verdadero o Falso

El profesor prepara una serie de afirmaciones sobre el tema que se acaba de ver. Es crucial que algunas afirmaciones sean verdaderas y otras sean falsas, y que las afirmaciones falsas contengan un error común o un dato incorrecto sutil.

Cálculo mental

Para esta actividad existen distintas variantes de relacionar el juego con el cálculo mental, es decir, como práctica de tablas de multiplicar como simple secuencia y distracción. Los participantes se colocan en un círculo o en sus propios lugares manteniendo una secuencia entre sí, para establecer un ritmo constante. A la par de un aplauso en sus manos del compañero de al lado, cada uno va diciendo un número en secuencia. El desafío llega cuando en lugar de simplemente contar, se aplica una tabla de multiplicar, esto convierte la secuencia numérica en un ejercicio de memoria y rapidez mental, en el que el ritmo y la concentración son clave para no perder el turno.

Acomodo con Mímica

Se pide a los alumnos que se organicen y formen filas compuestas por cinco integrantes. La dinámica consiste en que, a través de la mímica y sin decir una palabra, se acomoden en orden según su día de cumpleaños.

Como variante, la fila puede ordenarse utilizando otros criterios, como el año de nacimiento, el mes de nacimiento, la edad, entre otros.

Laberinto de Personas

Dependiendo del número de integrantes del grupo, se formarán filas.

Primera Vuelta: Se les da la indicación de estirar sus manos de manera que la punta de sus dedos toque la del compañero de al lado.

Segunda Vuelta: Los participantes giran hacia su derecha, y al estirar sus manos, también tendrán que tocar la punta de sus dedos con la mano del compañero de al lado.

En ambas vueltas, las manos deberán permanecer estiradas. Se seleccionan dos compañeros: uno tendrá que perseguir al otro dentro del "laberinto" de personas. El docente gritará la indicación de la vuelta que deben seguir, como "¡Vuelta 1!" o "¡Vuelta 2!", y así sucesivamente.

Espejo con Números

Los participantes se colocan en parejas, uno frente al otro.

Uno de ellos, utilizando sus dedos, dirá en voz alta: "¡Número 1!"

El otro compañero responderá: "¡Número 2!"

El primero dirá: "El siguiente número 3"

El otro compañero dirá: "El siguiente número 4"

El primero dirá: "El siguiente número 5"

Y el que inició comenzará nuevamente con el número 1.

Espejo de Habilidades y Destrezas

Los participantes se colocan en parejas, uno frente al otro.

El primero dirá en voz alta: "Número uno"

El segundo, quien observa al primero, dirá: "Número dos". Luego, dará dos saltos en su lugar junto con una vuelta alrededor de su compañero, imitando a un chango (o mono).

El primero dirá nuevamente en voz alta: "El número 3".

• Variación: nuevamente, la secuencia será del 1 al 3, el primero dirá en voz alta: "¡1!", el segundo vuelve a recrear los saltos y la vuelta alrededor de su compañero imitando a un mono o chango y el tercero, dirá el trabalenguas "Tres tristes tigres" pero junto con un movimiento de manos.