CTE

 

CTE 25/08 

Sección 1 Prioridades educativas (1° y 2°, martes)

Sección 2 Ambientes favorables para el aprendizaje y la permanencia escolar (3° y 4°, martes)

Sección 3 Buen trato para la convivencia escolar (USAER, física y practicantes miércoles)

Sección 4 Diagnóstico socioeducativo y programa analítico (5° y 6°, miércoles, septiembre)

Sección 5 Organización escolar (director, jueves)

1ª semana trabajo integral, adaptación, etc (no académico)

3ª semana diagnóstico PMC

✓ Supervisión: talleres de escritura en grupos de segundo grado.

Sesión 1 > Enfocado en objetivo 3 y 4 pág. 16

Sesión 2 > Estrategias favorables para el aprendizaje y permanencia escolar. Obj: pág 45 - Condiciones clave para el buen aprendizaje.

Sesión 3 > Agenda del buen trato para la convivencia escolar pacífica ciclo escolar 2025-2026, desarrollar un pensamiento crítico basado en el humanismo. "Sendero del buen trato" - objetivo empatizar.

Proyectos por quincena (fichas por c/u "PEMC")

CTE 26/08

Sesión 1 Prioridades educativas

ar. Max Arriaga

Organización del núcleo pedagógico: estudiante, docente y contenido, trabajar desde el interés mutuo.

5 principios básicos para el liderazgo:

1. Aprendizaje de interés.
2. Practicar una y otra vez.
3. Retroalimentación.
4. Reflexión del aprendizaje y lo que falta por aprender.
5. Colaboración.

Objetivos y estrategias que favorezcan la trayectoria educativa en los distintos niveles; incrementar la permanencia en todos los niveles y reforzar las competencias de comprensión lectora y lógico matemático.

Política de aprendizajes fundamentales: "Leer a tiempo"

La alfabetización inicial es fundamental para el desarrollo cognitivo, social y emocional.

Fonética-grafía: Cómo suena y cómo se llama. -> Relación competencia a través de la alfabetización; importante para las necesidades de la vida cotidiana, motivación y elementos básicos para que se genere el desarrollo personal y el empoderamiento de las personas, este incide en la calidad de vida.

CTE 27/08

Cualquier percance que se presente, tener por escrito en la bitácora el incidente, posteriormente comentarle al director y al padre de familia.

ALFABETO

• Comprensión
• Conciencia fonológica
• Fluidez lectora.
• Principio alfabético

Es importante establecer un enfoque gradual y estratégico en la evaluación de la alfabetización en los primeros grados.

A Pre-silábico

B Silábico

C Silábico alfabético

D Alfabético

PAF > Política de Aprendizajes Fundamentales

Aventuras en papel > 3°, 2° y 1°

CTE 28/08

Sesión 2 Ambiente favorable para el aprendizaje y la permanencia escolar.

• 4 dimensiones del ser humano

{ Física

{ Cognitiva

{ Emocional

{ Social

Promover un ambiente favorable de aprendizaje en el cual los NNA se sientan en confianza y motivados para un aprendizaje integral.

Sesión 3 (Exposición) Buen trato para la convivencia escolar 

La agenda se organiza mes a mes, con campos formativos, ejes articuladores, contenidos, PDA, propósitos y actividades.

Es una ruta pedagógica clara para:

- Promover el diálogo, la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

- Consolidar la inclusión, la equidad y los derechos humanos como ejes transversales.

- Dar continuidad mes a mes a actividades significativas que transforman el ambiente escolar.

Sesión 4 Diagnóstico socioeducativo y programa analítico

Análisis de la realidad: Es transformar y comprender una situación actual de un contexto específico.

Pensamiento crítico:

• Análisis
• Evaluación
• Cuestionamiento
• Resolución de problemas

* Organización: día Lunes 01 de septiembre

CTE 29/08

Sesión 5 Organización escolar

Codiseño > Última semana de septiembre. (Tentativamente)

Rol de guardias > Por el momento permanecer cerca del aula.

* Cualquier situación que sea firmada por PF y anexar copia de INE.

• 1ª semana de diagnóstico; Planeación simple.
• Número de teléfono para PF > tiempo laboral.
• Computación -> 2ª semana de sep.
• Lunes 15 honores (4to) > 3er semana especiales
• Guardia 6° y 5° > Periódico mural
• Biblioteca del aula -> Usarla 1 vez al mes.
• 2 recesos > 2 entradas > 2 salidas de la misma
• Horario: 10:00 } 1ª a  3ª, 10:30 } 4ª a 6ª 

BITÁCORA DE INCIDENCIAS

Cualquier percance que se presente deberá registrarse por escrito en la bitácora de incidencias, describiendo de manera clara y objetiva de lo sucedido. Posteriormente, se informará al director y, finalmente, se notificará al padre de familia.

Derechos humanos: Cultura de la paz.

Valores humanos: Verlos durante todo el ciclo escolar como el calendario 2024 - 2025

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

En los CTE en los que he participado e interactuado, no se ha presentado una gran diversidad de temas, ya que la mayoría de las reuniones se han centrado principalmente en la organización y planeación del proyecto integrador que se llevará a cabo el día 09, dirigido a los grupos de 1° y 2° grado. Durante estas sesiones, se han establecido acuerdos, distribución de actividades y lineamientos generales para asegurar el adecuado desarrollo del proyecto.

Sin embargo, algo que me ha llamado particularmente la atención es que, en cada CTE —ahora denominado Comunidad de Aprendizaje— los docentes, junto con el practicante de Educación Física, brindan una pausa activa en la que todos los docentes participamos. Estas actividades permiten un momento de movimiento, relajación y convivencia, lo cual contribuye a disminuir el cansancio, fortalecer el ambiente laboral y promover el bienestar físico y emocional del colectivo docente. Considero que esta práctica favorece la disposición y participación durante las reuniones, además de fomentar el trabajo colaborativo y una convivencia más armónica.

CTE 28/11

Las prácticas de lectura y la organización de la biblioteca: Recomendación general para favorecer la fluidez lectora (Leer todos los días en voz alta a los alumnos).

Colaboración y reflexión sobre la práctica: Diario de reflexión propia en mi práctica docente.

Análisis de los resultados de aprendizaje: Tabla de análisis; resultados cuantitativos y cualitativos.

PEMC: 8 pasos en los que se lleva a cabo.